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共建好家园协会冀两局合并助职业教育发展

发布时间:2020-05-18编辑:百胜帝宝浏览(

      百胜帝宝报道,施政报告提及将高教局与教青局合并是为公共行政改革重大举措之一,共建好家园协会副理事长吕绮颖及时政关注组副召集人麦雁铃认为,澳门教育自回归以来有长足的发展,特区政府以教育兴澳、人才建澳为重要政策方向,颁布多项重要教育相关法律法规,让教育普及化、制度化、优质化。她们认为两局合并不单是行政架构上的重整,更有利于加强澳门今后教育政策、资源配置及人才培养的衔接。
      从事高等教育领域工作的麦雁铃表示,现时一些非高等教育与高等教育政策仍存在协调性、涵接性不足的问题。以职业教育为例,根据教青局数据显示,二0一九/二0二0学年职业技术学生总人数为一千零八十七名,是过去十年的新低,显示学生就读职业技术教育课程意愿逐年递减。此外,本澳非高等教育的职业技术课程发展相对缓慢,原因之一是产学研合作不足,其二是学生完成职业中学课程后,未能延续到相应的高等教育课程,导致职业教育与一般学术教育欠缺明显区分,难以吸引更多学生报读。她认为政府可借着两局合并进一步加强职业技术教育政策的连贯性,让职业技术教育、高等教育培养目标与社会需求之间有效衔接,研究制定中学的职业技术教育与高等教育学科对接的配套措施,例如职业证照、专业经验培训可转换成认可的高等教育学分;加强企业与高校之间的沟通合作,提供精准实习配对,联动企业为学生提供实习与就业机会,让学生与市场需求有效连接。
      吕绮颖指出,当局可在非高等教育方面可以多做些工作,透过教育政策的协调,为学生提供一条龙职技学习规划,可望同时提高学生就读意愿以及课程质量,从而改变社会大众对职业技术教育认同及出路的偏颇观念,真正让社会更肯定职业技术教育的价值。另外,她也关注现时《职业技术教育制度》的修法工作,有关法律在去年一月已完成咨询总结报告,但至今仍未有相关消息。她续指上述例子及数据已明确显示,过去职业技术的教育框架,已未能配合社会实际需求。因此,吕绮颖期望当局尽快因应社会与经济环境的实际情况做,加快修订工作并提交立法会审议,令未来职业教育发展得到更好的发展。
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